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全本小说网 > 你根本不会读心术 > 分卷阅读31

分卷阅读31

周还给我就行了。”

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“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜我们吗’。”

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白川浩:“……我觉得他们打心底还是没把我当班主任。”

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白川浩心想:那你们别再当着我的面玩手机啊。

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林青飒走过来,先跟自班学生打招呼,然后转冲白川浩笑着说“刚去教务那边周课程上的事儿”,两人慢悠悠地边在场上散步边聊。

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育课自由活动时间,就算不想让活动,也该让睛放松理来说,育老师只要保证学生上课期间安全,其他学生什么都无所谓。但是,只是保证学生安全,还远远不够达成教学目标。白川浩很伤脑筋,难不成他要在育课把学生的手机都收上来,课再还给他们?不,都已经收了是不是不应该立即还回去……

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“嗯,好。”白川浩也站起来,“你放心去学习吧,他们交给我。”

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白川浩理解。他如此频繁光顾五班,导致他给五班上育课的时候,有学生戏谑:“班主任你好啊!”“终于没人会抢班主任的课了!”

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“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜我们吗’。”

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白川浩讶异,没想到有学生如此关心他对他们的看法:“那你怎么说的?”

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“嗯。”

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其他人怎么想都好,既然林青飒把五班交给白川浩,白川浩就决心好好完成这个任务。除去早自习和午上课前,有时,白川浩还会在没课的时候到五班教室看看他们上课况。有老师看到他,停讲课,询问他有什么事。白川浩连忙:“我只是来看看况……您继续吧。”

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其他人怎么想都好,既然林青飒把五班交给白川浩,白川浩就决心好好完成这个任务。除去早自习和午上课前,有时,白川浩还会在没课的时候到五班教室看看他们上课况。有老师看到他,停讲课,询问他有什么事。白川浩连忙:“我只是来看看况……您继续吧。”

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白川浩:“……我觉得他们打心底还是没把我当班主任。”

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白川浩旁观了几节课,一次只看几分钟。他本以为只有刘雪静是独角戏演员,原来还有其他人也是这样――无论班里学生怎么闹,老师还是自己讲着自己的。有的老师是,说了他们一句后,继续之前的腔调讲课,好像上课是一个人格,刚才那句话是另一个人格说的。还有的老师为了调动学生积极,用棒棒糖奖励。

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“现在的小孩都很聪明。”林青飒说,“也很早熟。你说的他都懂,就看你怎么引导了。”

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“老班来了!”

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林青飒:“我知,只要别被教导主任看见就行。”

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白川浩旁观了几节课,一次只看几分钟。他本以为只有刘雪静是独角戏演员,原来还有其他人也是这样――无论班里学生怎么闹,老师还是自己讲着自己的。有的老师是,说了他们一句后,继续之前的腔调讲课,好像上课是一个人格,刚才那句话是另一个人格说的。还有的老师为了调动学生积极,用棒棒糖奖励。

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林青飒模仿自己当时的语气:“白老师当然喜你们,他多喜花啊。”

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白川浩听某老师说过原因:“停讲课,组织纪律,破坏了自己上课的节奏,还不一定组织好,浪费一小分想认真听课的同学的时间。”

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林青飒:“我知,只要别被教导主任看见就行。”

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一名学生喊。声音不不低,正好可以让靠近白川浩的五班同学都听到。只见这群学生齐刷刷以各种方式将手机藏起来,速度之快、手法之多,像是无数次经历而造成的习惯反应动作。白川浩暗自惊叹,又哭笑不得。

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他们有时候看着乖,也是因为林青飒还在。

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是课间还是上课,即使学生看到白川浩发现自己在偷玩手机,该玩还继续玩,一儿也不避讳。

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“嗯,好。”白川浩也站起来,“你放心去学习吧,他们交给我。”

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白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”

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林青飒问起白川浩这几天观察五班有何想。白川浩说了一句“还好”,想了想,又轻声:“你学生都偷偷玩手机呢。”

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“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜我们吗’。”

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“嗯,好。”白川浩也站起来,“你放心去学习吧,他们交给我。”

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其他人怎么想都好,既然林青飒把五班交给白川浩,白川浩就决心好好完成这个任务。除去早自习和午上课前,有时,白川浩还会在没课的时候到五班教室看看他们上课况。有老师看到他,停讲课,询问他有什么事。白川浩连忙:“我只是来看看况……您继续吧。”

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“嗯。”

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“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜我们吗’。”

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“老班来了!”

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白川浩讶异,没想到有学生如此关心他对他们的看法:“那你怎么说的?”

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白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”

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林青飒问起白川浩这几天观察五班有何想。白川浩说了一句“还好”,想了想,又轻声:“你学生都偷偷玩手机呢。”

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周还给我就行了。”

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白川浩听某老师说过原因:“停讲课,组织纪律,破坏了自己上课的节奏,还不一定组织好,浪费一小分想认真听课的同学的时间。”

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林青飒模仿自己当时的语气:“白老师当然喜你们,他多喜花啊。”

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他们有时候看着乖,也是因为林青飒还在。

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“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜我们吗’。”

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白川浩旁观了几节课,一次只看几分钟。他本以为只有刘雪静是独角戏演员,原来还有其他人也是这样――无论班里学生怎么闹,老师还是自己讲着自己的。有的老师是,说了他们一句后,继续之前的腔调讲课,好像上课是一个人格,刚才那句话是另一个人格说的。还有的老师为了调动学生积极,用棒棒糖奖励。

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“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜我们吗’。”

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其他人怎么想都好,既然林青飒把五班交给白川浩,白川浩就决心好好完成这个任务。除去早自习和午上课前,有时,白川浩还会在没课的时候到五班教室看看他们上课况。有老师看到他,停讲课,询问他有什么事。白川浩连忙:“我只是来看看况……您继续吧。”

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白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”

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白川浩听某老师说过原因:“停讲课,组织纪律,破坏了自己上课的节奏,还不一定组织好,浪费一小分想认真听课的同学的时间。”

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一名学生喊。声音不不低,正好可以让靠近白川浩的五班同学都听到。只见这群学生齐刷刷以各种方式将手机藏起来,速度之快、手法之多,像是无数次经历而造成的习惯反应动作。白川浩暗自惊叹,又哭笑不得。

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白川浩听某老师说过原因:“停讲课,组织纪律,破坏了自己上课的节奏,还不一定组织好,浪费一小分想认真听课的同学的时间。”

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“现在的小孩都很聪明。”林青飒说,“也很早熟。你说的他都懂,就看你怎么引导了。”

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白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”

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“现在的小孩都很聪明。”林青飒说,“也很早熟。你说的他都懂,就看你怎么引导了。”

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白川浩旁观了几节课,一次只看几分钟。他本以为只有刘雪静是独角戏演员,原来还有其他人也是这样――无论班里学生怎么闹,老师还是自己讲着自己的。有的老师是,说了他们一句后,继续之前的腔调讲课,好像上课是一个人格,刚才那句话是另一个人格说的。还有的老师为了调动学生积极,用棒棒糖奖励。

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“嗯。”

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“现在的小孩都很聪明。”林青飒说,“也很早熟。你说的他都懂,就看你怎么引导了。”

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育课自由活动时间,就算不想让活动,也该让睛放松理来说,育老师只要保证学生上课期间安全,其他学生什么都无所谓。但是,只是保证学生安全,还远远不够达成教学目标。白川浩很伤脑筋,难不成他要在育课把学生的手机都收上来,课再还给他们?不,都已经收了是不是不应该立即还回去……

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“嗯,好。”白川浩也站起来,“你放心去学习吧,他们交给我。”

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林青飒模仿自己当时的语气:“白老师当然喜你们,他多喜花啊。”

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白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”

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