周还给我就行了。”
啻֎杰溌䃢許卢㗌씓钣ﶟ⩓ꎡแ姵⨓,“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
白川浩:“……我觉得他们打心底还是没把我当班主任。”
튛ꃳ�䧏痄뗐ꯆ⓰镺轕⿺潒ಛ誻뚷墩솲林袉啺白川浩心想:那你们别再当着我的面玩手机啊。
浾㑇永斎춏乃光㌄鯮斥耋⬭ᐐ岢칿迻Ľ㮍…林青飒走过来,先跟自班学生打招呼,然后转冲白川浩笑着说“刚去教务
那边
理
周课程上的事儿”,两人慢悠悠地边在
场上散步边聊。
育课自由活动时间,就算不想让
活动,也该让
睛放松
。
理来说,
育老师只要保证学生上课期间安全,其他学生
什么都无所谓。但是,只是保证学生安全,还远远不够达成教学目标。白川浩很伤脑筋,难不成他要在
育课把学生的手机都收上来,
课再还给他们?不,都已经收了是不是不应该立即还回去……
“嗯,好。”白川浩也站起来,“你放心去学习吧,他们交给我。”
뱓Ⓖ䚴䪁綨ܓ娋ꀑ콺ގ⮝櫾佯ざ㔞Ʒᬬ�!白川浩理解。他如此频繁光顾五班,导致他给五班上育课的时候,有学生戏谑
:“班主任你好啊!”“终于没人会抢班主任的课了!”
“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
白川浩讶异,没想到有学生如此关心他对他们的看法:“那你怎么说的?”
♀鳍蔱写蓅ꜥ䠧퀳ሆᑮᲿ漦瀟ⶁ꿕와䔏덵︇“嗯。”
௭㣦ᓧ鑿๒涄㶸㌥㖇၍袝⟐뿟啾俛웜䩕轑엙;不其他人怎么想都好,既然林青飒把五班交给白川浩,白川浩就决心好好完成这个任务。除去早自习和
午上课前,有时,白川浩还会在没课的时候到五班教室看看他们上课
况。有老师看到他,停
讲课,询问他有什么事。白川浩连忙
:“我只是来看看
况……您继续吧。”
不其他人怎么想都好,既然林青飒把五班交给白川浩,白川浩就决心好好完成这个任务。除去早自习和
午上课前,有时,白川浩还会在没课的时候到五班教室看看他们上课
况。有老师看到他,停
讲课,询问他有什么事。白川浩连忙
:“我只是来看看
况……您继续吧。”
白川浩:“……我觉得他们打心底还是没把我当班主任。”
튛ꃳ�䧏痄뗐ꯆ⓰镺轕⿺潒ಛ誻뚷墩솲林袉啺白川浩旁观了几节课,一次只看几分钟。他本以为只有刘雪静是独角戏演员,原来还有其他人也是这样――无论班里学生怎么闹,老师还是自己讲着自己的。有的老师是,说了他们一句后,继续之前的腔调讲课,好像上课是一个人格,刚才那句话是另一个人格说的。还有的老师为了调动学生积极,用棒棒糖奖励。
“现在的小孩都很聪明。”林青飒说,“也很早熟。你说的他都懂,就看你怎么引导了。”
氃骯濈汣㏋桋䒭౭罪朋厪帗ࡍ읝뇊沤ੀ溔,“老班来了!”
恲泒①뉃隫凨㊂纴禮嶪৫㋕㮰〉婛噔偀籧䝴—林青飒:“我知,只要别被教导主任看见就行。”
白川浩旁观了几节课,一次只看几分钟。他本以为只有刘雪静是独角戏演员,原来还有其他人也是这样――无论班里学生怎么闹,老师还是自己讲着自己的。有的老师是,说了他们一句后,继续之前的腔调讲课,好像上课是一个人格,刚才那句话是另一个人格说的。还有的老师为了调动学生积极,用棒棒糖奖励。
“老班来了!”
恲泒①뉃隫凨㊂纴禮嶪৫㋕㮰〉婛噔偀籧䝴—林青飒模仿自己当时的语气:“白老师当然喜你们,他多喜
花啊。”
“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
“对了,为了避免紧急况,我
林青飒走过来,先跟自班学生打招呼,然后转冲白川浩笑着说“刚去教务
那边
理
周课程上的事儿”,两人慢悠悠地边在
场上散步边聊。
白川浩听某老师说过原因:“停讲课,组织纪律,破坏了自己上课的节奏,还不一定组织好,浪费一小
分想认真听课的同学的时间。”
林青飒:“我知,只要别被教导主任看见就行。”
一名学生喊。声音不
不低,正好可以让靠近白川浩的五班同学都听到。只见这群学生齐刷刷以各种方式将手机藏起来,速度之快、手法之多,像是无数次经历而造成的习惯
反应动作。白川浩暗自惊叹,又哭笑不得。
白川浩心想:那你们别再当着我的面玩手机啊。
浾㑇永斎춏乃光㌄鯮斥耋⬭ᐐ岢칿迻Ľ㮍…“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
林青飒走过来,先跟自班学生打招呼,然后转冲白川浩笑着说“刚去教务
那边
理
周课程上的事儿”,两人慢悠悠地边在
场上散步边聊。
白川浩理解。他如此频繁光顾五班,导致他给五班上育课的时候,有学生戏谑
:“班主任你好啊!”“终于没人会抢班主任的课了!”
白川浩心想:那你们别再当着我的面玩手机啊。
浾㑇永斎춏乃光㌄鯮斥耋⬭ᐐ岢칿迻Ľ㮍…“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
白川浩:“……我觉得他们打心底还是没把我当班主任。”
튛ꃳ�䧏痄뗐ꯆ⓰镺轕⿺潒ಛ誻뚷墩솲林袉啺白川浩:“……我觉得他们打心底还是没把我当班主任。”
튛ꃳ�䧏痄뗐ꯆ⓰镺轕⿺潒ಛ誻뚷墩솲林袉啺林青飒走过来,先跟自班学生打招呼,然后转冲白川浩笑着说“刚去教务
那边
理
周课程上的事儿”,两人慢悠悠地边在
场上散步边聊。
白川浩心想:那你们别再当着我的面玩手机啊。
浾㑇永斎춏乃光㌄鯮斥耋⬭ᐐ岢칿迻Ľ㮍…他们有时候看着乖,也是因为林青飒还在。
“对了,为了避免紧急况,我
白川浩听某老师说过原因:“停讲课,组织纪律,破坏了自己上课的节奏,还不一定组织好,浪费一小
分想认真听课的同学的时间。”
白川浩:“……我觉得他们打心底还是没把我当班主任。”
튛ꃳ�䧏痄뗐ꯆ⓰镺轕⿺潒ಛ誻뚷墩솲林袉啺“对了,为了避免紧急况,我
不是课间还是上课,即使学生看到白川浩发现自己在偷玩手机,该玩还继续玩,一
儿也不避讳。
“嗯,好。”白川浩也站起来,“你放心去学习吧,他们交给我。”
뱓Ⓖ䚴䪁綨ܓ娋ꀑ콺ގ⮝櫾佯ざ㔞Ʒᬬ�!“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑
:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”
一名学生喊。声音不
不低,正好可以让靠近白川浩的五班同学都听到。只见这群学生齐刷刷以各种方式将手机藏起来,速度之快、手法之多,像是无数次经历而造成的习惯
反应动作。白川浩暗自惊叹,又哭笑不得。
白川浩听某老师说过原因:“停讲课,组织纪律,破坏了自己上课的节奏,还不一定组织好,浪费一小
分想认真听课的同学的时间。”
育课自由活动时间,就算不想让
活动,也该让
睛放松
。
理来说,
育老师只要保证学生上课期间安全,其他学生
什么都无所谓。但是,只是保证学生安全,还远远不够达成教学目标。白川浩很伤脑筋,难不成他要在
育课把学生的手机都收上来,
课再还给他们?不,都已经收了是不是不应该立即还回去……
不其他人怎么想都好,既然林青飒把五班交给白川浩,白川浩就决心好好完成这个任务。除去早自习和
午上课前,有时,白川浩还会在没课的时候到五班教室看看他们上课
况。有老师看到他,停
讲课,询问他有什么事。白川浩连忙
:“我只是来看看
况……您继续吧。”
白川浩旁观了几节课,一次只看几分钟。他本以为只有刘雪静是独角戏演员,原来还有其他人也是这样――无论班里学生怎么闹,老师还是自己讲着自己的。有的老师是,说了他们一句后,继续之前的腔调讲课,好像上课是一个人格,刚才那句话是另一个人格说的。还有的老师为了调动学生积极,用棒棒糖奖励。
“嗯,好。”白川浩也站起来,“你放心去学习吧,他们交给我。”
뱓Ⓖ䚴䪁綨ܓ娋ꀑ콺ގ⮝櫾佯ざ㔞Ʒᬬ�!一名学生喊。声音不
不低,正好可以让靠近白川浩的五班同学都听到。只见这群学生齐刷刷以各种方式将手机藏起来,速度之快、手法之多,像是无数次经历而造成的习惯
反应动作。白川浩暗自惊叹,又哭笑不得。
林青飒问起白川浩这几天观察五班有何想。白川浩说了一句“还好”,想了想,又轻声
:“你学生都偷偷玩手机呢。”
“老班来了!”
恲泒①뉃隫凨㊂纴禮嶪৫㋕㮰〉婛噔偀籧䝴—不其他人怎么想都好,既然林青飒把五班交给白川浩,白川浩就决心好好完成这个任务。除去早自习和
午上课前,有时,白川浩还会在没课的时候到五班教室看看他们上课
况。有老师看到他,停
讲课,询问他有什么事。白川浩连忙
:“我只是来看看
况……您继续吧。”
白川浩旁观了几节课,一次只看几分钟。他本以为只有刘雪静是独角戏演员,原来还有其他人也是这样――无论班里学生怎么闹,老师还是自己讲着自己的。有的老师是,说了他们一句后,继续之前的腔调讲课,好像上课是一个人格,刚才那句话是另一个人格说的。还有的老师为了调动学生积极,用棒棒糖奖励。
不是课间还是上课,即使学生看到白川浩发现自己在偷玩手机,该玩还继续玩,一
儿也不避讳。
“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
白川浩心想:那你们别再当着我的面玩手机啊。
浾㑇永斎춏乃光㌄鯮斥耋⬭ᐐ岢칿迻Ľ㮍…一名学生喊。声音不
不低,正好可以让靠近白川浩的五班同学都听到。只见这群学生齐刷刷以各种方式将手机藏起来,速度之快、手法之多,像是无数次经历而造成的习惯
反应动作。白川浩暗自惊叹,又哭笑不得。
林青飒模仿自己当时的语气:“白老师当然喜你们,他多喜
花啊。”
他们有时候看着乖,也是因为林青飒还在。
白川浩:“……我觉得他们打心底还是没把我当班主任。”
튛ꃳ�䧏痄뗐ꯆ⓰镺轕⿺潒ಛ誻뚷墩솲林袉啺周还给我就行了。”
啻֎杰溌䃢許卢㗌씓钣ﶟ⩓ꎡแ姵⨓,白川浩讶异,没想到有学生如此关心他对他们的看法:“那你怎么说的?”
♀鳍蔱写蓅ꜥ䠧퀳ሆᑮᲿ漦瀟ⶁ꿕와䔏덵︇林青飒走过来,先跟自班学生打招呼,然后转冲白川浩笑着说“刚去教务
那边
理
周课程上的事儿”,两人慢悠悠地边在
场上散步边聊。
“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑
:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”
林青飒问起白川浩这几天观察五班有何想。白川浩说了一句“还好”,想了想,又轻声
:“你学生都偷偷玩手机呢。”
白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑
:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”
白川浩听某老师说过原因:“停讲课,组织纪律,破坏了自己上课的节奏,还不一定组织好,浪费一小
分想认真听课的同学的时间。”
林青飒问起白川浩这几天观察五班有何想。白川浩说了一句“还好”,想了想,又轻声
:“你学生都偷偷玩手机呢。”
白川浩心想:那你们别再当着我的面玩手机啊。
浾㑇永斎춏乃光㌄鯮斥耋⬭ᐐ岢칿迻Ľ㮍…“对了,为了避免紧急况,我
“老班来了!”
恲泒①뉃隫凨㊂纴禮嶪৫㋕㮰〉婛噔偀籧䝴—“老班来了!”
恲泒①뉃隫凨㊂纴禮嶪৫㋕㮰〉婛噔偀籧䝴—林青飒模仿自己当时的语气:“白老师当然喜你们,他多喜
花啊。”
林青飒:“我知,只要别被教导主任看见就行。”
林青飒问起白川浩这几天观察五班有何想。白川浩说了一句“还好”,想了想,又轻声
:“你学生都偷偷玩手机呢。”
“嗯,好。”白川浩也站起来,“你放心去学习吧,他们交给我。”
뱓Ⓖ䚴䪁綨ܓ娋ꀑ콺ގ⮝櫾佯ざ㔞Ʒᬬ�!白川浩:“……我觉得他们打心底还是没把我当班主任。”
튛ꃳ�䧏痄뗐ꯆ⓰镺轕⿺潒ಛ誻뚷墩솲林袉啺白川浩理解。他如此频繁光顾五班,导致他给五班上育课的时候,有学生戏谑
:“班主任你好啊!”“终于没人会抢班主任的课了!”
林青飒模仿自己当时的语气:“白老师当然喜你们,他多喜
花啊。”
白川浩:“……我觉得他们打心底还是没把我当班主任。”
튛ꃳ�䧏痄뗐ꯆ⓰镺轕⿺潒ಛ誻뚷墩솲林袉啺“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
白川浩心想:那你们别再当着我的面玩手机啊。
浾㑇永斎춏乃光㌄鯮斥耋⬭ᐐ岢칿迻Ľ㮍…周还给我就行了。”
啻֎杰溌䃢許卢㗌씓钣ﶟ⩓ꎡแ姵⨓,他们有时候看着乖,也是因为林青飒还在。
“现在的小孩都很聪明。”林青飒说,“也很早熟。你说的他都懂,就看你怎么引导了。”
氃骯濈汣㏋桋䒭౭罪朋厪帗ࡍ읝뇊沤ੀ溔,他们有时候看着乖,也是因为林青飒还在。
一名学生喊。声音不
不低,正好可以让靠近白川浩的五班同学都听到。只见这群学生齐刷刷以各种方式将手机藏起来,速度之快、手法之多,像是无数次经历而造成的习惯
反应动作。白川浩暗自惊叹,又哭笑不得。
白川浩心想:那你们别再当着我的面玩手机啊。
浾㑇永斎춏乃光㌄鯮斥耋⬭ᐐ岢칿迻Ľ㮍…林青飒模仿自己当时的语气:“白老师当然喜你们,他多喜
花啊。”
白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑
:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”
他们有时候看着乖,也是因为林青飒还在。
“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
“嗯,好。”白川浩也站起来,“你放心去学习吧,他们交给我。”
뱓Ⓖ䚴䪁綨ܓ娋ꀑ콺ގ⮝櫾佯ざ㔞Ʒᬬ�!不其他人怎么想都好,既然林青飒把五班交给白川浩,白川浩就决心好好完成这个任务。除去早自习和
午上课前,有时,白川浩还会在没课的时候到五班教室看看他们上课
况。有老师看到他,停
讲课,询问他有什么事。白川浩连忙
:“我只是来看看
况……您继续吧。”
“嗯。”
௭㣦ᓧ鑿๒涄㶸㌥㖇၍袝⟐뿟啾俛웜䩕轑엙;“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
“老班来了!”
恲泒①뉃隫凨㊂纴禮嶪৫㋕㮰〉婛噔偀籧䝴—白川浩讶异,没想到有学生如此关心他对他们的看法:“那你怎么说的?”
♀鳍蔱写蓅ꜥ䠧퀳ሆᑮᲿ漦瀟ⶁ꿕와䔏덵︇白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑
:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”
他们有时候看着乖,也是因为林青飒还在。
林青飒问起白川浩这几天观察五班有何想。白川浩说了一句“还好”,想了想,又轻声
:“你学生都偷偷玩手机呢。”
周还给我就行了。”
啻֎杰溌䃢許卢㗌씓钣ﶟ⩓ꎡแ姵⨓,白川浩听某老师说过原因:“停讲课,组织纪律,破坏了自己上课的节奏,还不一定组织好,浪费一小
分想认真听课的同学的时间。”
林青飒模仿自己当时的语气:“白老师当然喜你们,他多喜
花啊。”
他们有时候看着乖,也是因为林青飒还在。
“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
白川浩旁观了几节课,一次只看几分钟。他本以为只有刘雪静是独角戏演员,原来还有其他人也是这样――无论班里学生怎么闹,老师还是自己讲着自己的。有的老师是,说了他们一句后,继续之前的腔调讲课,好像上课是一个人格,刚才那句话是另一个人格说的。还有的老师为了调动学生积极,用棒棒糖奖励。
“一开始他们也没把我当班主任。”林青飒说,“昨天你不在的时候,有几个孩问我――‘白老师会喜
我们吗’。”
不其他人怎么想都好,既然林青飒把五班交给白川浩,白川浩就决心好好完成这个任务。除去早自习和
午上课前,有时,白川浩还会在没课的时候到五班教室看看他们上课
况。有老师看到他,停
讲课,询问他有什么事。白川浩连忙
:“我只是来看看
况……您继续吧。”
白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑
:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”
白川浩听某老师说过原因:“停讲课,组织纪律,破坏了自己上课的节奏,还不一定组织好,浪费一小
分想认真听课的同学的时间。”
他们有时候看着乖,也是因为林青飒还在。
一名学生喊。声音不
不低,正好可以让靠近白川浩的五班同学都听到。只见这群学生齐刷刷以各种方式将手机藏起来,速度之快、手法之多,像是无数次经历而造成的习惯
反应动作。白川浩暗自惊叹,又哭笑不得。
白川浩听某老师说过原因:“停讲课,组织纪律,破坏了自己上课的节奏,还不一定组织好,浪费一小
分想认真听课的同学的时间。”
白川浩讶异,没想到有学生如此关心他对他们的看法:“那你怎么说的?”
♀鳍蔱写蓅ꜥ䠧퀳ሆᑮᲿ漦瀟ⶁ꿕와䔏덵︇“现在的小孩都很聪明。”林青飒说,“也很早熟。你说的他都懂,就看你怎么引导了。”
氃骯濈汣㏋桋䒭౭罪朋厪帗ࡍ읝뇊沤ੀ溔,白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑
:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”
“对了,为了避免紧急况,我
“老班来了!”
恲泒①뉃隫凨㊂纴禮嶪৫㋕㮰〉婛噔偀籧䝴—“现在的小孩都很聪明。”林青飒说,“也很早熟。你说的他都懂,就看你怎么引导了。”
氃骯濈汣㏋桋䒭౭罪朋厪帗ࡍ읝뇊沤ੀ溔,白川浩旁观了几节课,一次只看几分钟。他本以为只有刘雪静是独角戏演员,原来还有其他人也是这样――无论班里学生怎么闹,老师还是自己讲着自己的。有的老师是,说了他们一句后,继续之前的腔调讲课,好像上课是一个人格,刚才那句话是另一个人格说的。还有的老师为了调动学生积极,用棒棒糖奖励。
“嗯。”
௭㣦ᓧ鑿๒涄㶸㌥㖇၍袝⟐뿟啾俛웜䩕轑엙;“现在的小孩都很聪明。”林青飒说,“也很早熟。你说的他都懂,就看你怎么引导了。”
氃骯濈汣㏋桋䒭౭罪朋厪帗ࡍ읝뇊沤ੀ溔,周还给我就行了。”
啻֎杰溌䃢許卢㗌씓钣ﶟ⩓ꎡแ姵⨓,周还给我就行了。”
啻֎杰溌䃢許卢㗌씓钣ﶟ⩓ꎡแ姵⨓,“对了,为了避免紧急况,我
林青飒模仿自己当时的语气:“白老师当然喜你们,他多喜
花啊。”
“对了,为了避免紧急况,我
林青飒问起白川浩这几天观察五班有何想。白川浩说了一句“还好”,想了想,又轻声
:“你学生都偷偷玩手机呢。”
育课自由活动时间,就算不想让
活动,也该让
睛放松
。
理来说,
育老师只要保证学生上课期间安全,其他学生
什么都无所谓。但是,只是保证学生安全,还远远不够达成教学目标。白川浩很伤脑筋,难不成他要在
育课把学生的手机都收上来,
课再还给他们?不,都已经收了是不是不应该立即还回去……
“嗯,好。”白川浩也站起来,“你放心去学习吧,他们交给我。”
뱓Ⓖ䚴䪁綨ܓ娋ꀑ콺ގ⮝櫾佯ざ㔞Ʒᬬ�!林青飒模仿自己当时的语气:“白老师当然喜你们,他多喜
花啊。”
白川浩愣了,才明白“花”是指“祖国的花朵”。他苦笑
:“你确定他们能听懂?我都想了半天才反应过来你什么意思。”